Contexte et méthodologie de l’enquête

La seconde édition du baromètre***** Ecolhuma sur l’Éducation au Développement Durable a été menée du 11 juin 2025 au 15 juillet 2025. Les réponses ont été récoltées via un questionnaire en ligne diffusé via la plateforme etreprof.fr ainsi que via des campagnes publicitaires sur les réseaux sociaux.
L’objectif de ce baromètre est de recueillir l’évolution des pratiques des enseignants qui permettent de développer la conscience écologique des élèves et/ou leurs comportements pro-environnementaux, ainsi que leurs perceptions de l’Éducation au Développement Durable, depuis 2023. À l’aide de nouvelles mesures, nous avons également pu dégager différents profils d’enseignants qui perçoivent et pratiquent différemment l’éducation au développement durable.
À l’occasion de cette seconde édition du baromètre, nous avons collaboré avec l’équipe de l’Office of Climate Education (OCE) et dédié une partie du questionnaire à l’éducation au changement climatique, que nous avons définis comme une sous-dimension de l’éducation au développement durable qui vise à comprendre les mécanismes du changement climatique, ses impacts multiples et ses déterminants sociaux, tout en développant une capacité à agir de manière informée et efficace.
À partir des données récoltées, nous avons constitué deux sous-échantillons nous permettant de réaliser différentes analyses. Le sous-échantillon apparié sur lequel ont été effectuées les comparaisons entre 2023 et 2025 comportait 499 enseignants, tandis que celui nous ayant permis d’extraire différents profils en comportait 751.
Des pondérations ont été réalisées sur les deux sous-échantillons à l’aide d’une méthode itérative d’ajustement des marges afin de rendre les résultats obtenus plus représentatifs de la population cible et de comparer les données obtenues aux deux éditions en minimisant les différences potentielles dues à des déséquilibres dans la composition des échantillons.
L’enquête a été menée sous la responsabilité de Marine Portex, docteure en psychologie cognitive, Julie Sierra, chargée de recherche et d’un comité scientifique indépendant composé d’Elena Pasquinelli, responsable de la Recherche et de l’Évaluation à l’Office for Climate Education (OCE) et de Simon Klein, écologue et médiateur scientifique à l’OCE.

** Les baromètres de l’observatoire Ecolhuma sont des enquêtes transversales répétées tous les deux ans, par questionnaire en ligne dans la communauté enseignante ÊtrePROF et reposant sur un échantillon de volontaires. L'objectif est, d'une part, d'obtenir une « photographie » régulière des perceptions, attitudes, besoins et pratiques des enseignants sur des thématiques définies ; et d’autre part, d’analyser leurs évolutions au cours du temps.*

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