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Ce baromètre, réalisé entre juin et juillet 2025, vise à recueillir les pratiques et les perceptions des enseignants sur l’éducation au développement durable. À l’occasion d’une collaboration avec l’Office of Climate Education (OCE), une partie du baromètre était dédiée à l’éducation au changement climatique que nous avons définie comme une sous-dimension de l’éducation au développement durable.

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Sommaire

  1. Introduction et méthodologie

Contexte et méthodologie de l’enquête

Description de l’échantillon

Protocole

Propriétés des outils de mesure

  1. L’évolution des perceptions et des pratiques d’éducation au développement durable depuis 2023

Depuis 2023, l’engouement des enseignants semble s’être essoufflé

Évolution des pratiques depuis 2023

  1. Les enseignants face à l’éducation au développement durable : cartographie des différents profils

Les 4 profils d’enseignants

Pourquoi et comment les enseignants se répartissent-ils dans ces profils ?

  1. Comment favoriser la diffusion des pratiques d’éducation au développement durable ?

Les déterminants des pratiques

Les besoins des enseignants

  1. L’Éducation au Développement Durable et l’Éducation au Changement Climatique : quelles différences ?

Comparaisons entre éducation au développement durable et éducation au changement climatique

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