Contexte et méthodologie de l’enquête

Ce baromètre***** Ecolhuma constituait la troisième édition du baromètre Santé Mentale et du baromètre sur les Compétences Psycho-sociales, que nous avons fusionné cette année. Cette édition a été menée du 11 au 23 février 2026. Les réponses ont été récoltées via un questionnaire en ligne diffusé via la plateforme etreprof.fr ainsi que via des campagnes publicitaires sur les réseaux sociaux.
L’objectif de ce baromètre est de recueillir l’évolution entre 2022, 2024 et 2026 des perceptions des enseignantes et enseignants sur le stress de leurs élèves, le leur ainsi que sur leurs pratiques permettant de favoriser le développer des compétences psycho-sociales des élèves.
Des pondérations ont été réalisées sur l’échantillon de 1 000 enseignantes et enseignants à l’aide d’une méthode itérative d’ajustement des marges afin de rendre les résultats obtenus plus représentatifs de la population cible et de comparer les données obtenues aux trois éditions en minimisant les différences potentielles dues à des déséquilibres dans la composition des échantillons.
L’enquête a été menée sous la responsabilité de Marine Portex, docteure en psychologie cognitive, Julie Sierra, chargée de recherche et d’un comité scientifique indépendant composé de Nicolas Meylan, Docteur en Psychologie et professeur associé à la Haute Ecole Pédagogique du Canton de Vaud, en Suisse.

** Les baromètres de l’observatoire Ecolhuma sont des enquêtes transversales répétées tous les deux ans, par questionnaire en ligne dans la communauté enseignante ÊtrePROF et reposant sur un échantillon de volontaires. L'objectif est, d'une part, d'obtenir une « photographie » régulière des perceptions, attitudes, besoins et pratiques des enseignants sur des thématiques définies ; et d’autre part, d’analyser leurs évolutions au cours du temps.*

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