<aside> <img src="/icons/info-alternate_purple.svg" alt="/icons/info-alternate_purple.svg" width="40px" />

Baromètre réalisé en février 2026 auprès de 1 000 enseignantes et enseignants.

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Sommaire

1. Introduction et méthodologie

Contexte et méthodologie de l’enquête

Description de l’échantillon

Protocole

Propriétés des outils de mesure

2. L’évolution du stress des élèves et des enseignants entre 2022 et 2026

Le stress des élèves reste stable, mais élevé

1 enseignant sur 2 présente toujours un niveau critique d’épuisement émotionnel

L’école au fil de la scolarité : de la source de bien-être à la source de stress

3. L’évolution des pratiques et les perspectives pour favoriser le bien-être des élèves à l’école

Les pratiques et postures en faveur des compétences psycho-sociales en baisse, surtout au 2nd degré

Le cercle vertueux pour améliorer le bien-être des élèves

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