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Ce baromètre, réalisé en juillet 2026 auprès de 595 enseignantes et enseignants, vise à comparer leurs usages, perceptions et besoins concernant l’intelligence artificielle dans l’éducation par rapport à 2025.

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Sommaire

Pincipaux enseignements

1. Introduction et méthodologie

Contexte et méthodologie de l’enquête

Description de l’échantillon

1. Cartographie des profils enseignants à l’ère de l’IA

Les profils identifiés en 2025 se maintiennent en 2026

1. Les usages de l’lA

Les usages des enseignants

Les usages des élèves

1. Les avantages et inconvénients de l’IA selon les enseignants

Les bénéfices perçus de l’IA

Les freins perçus à l’utilisation de l’IA

Principaux enseignements →